Guitarra Clásica
Procedimiento de Examen
1. Recepción
Presente el control de admisión para el examen en la recepción.
2. Evaluación de la Sección Práctica
Siga las instrucciones dadas por la persona a cargo.
Se darán 10 minutos para la lectura previa de la improvisación.
3. Hojas de trabajo de la evaluación
Ingrese a la sala: Entregue el control de admisión al examinador (a).
- Nota:
- En la sala de espera, se les permite a los candidatos usar una guitarra durante esta preparación, pero no pueden escribir notas en la partitura.
- En la sala de evaluación, los candidatos deben seguir las instrucciones de los examinadores.
- En la sala de evaluación y en la sala de lectura previa, los candidatos deben apagar sus teléfonos móviles.
Detalles
I. Improvisación
A cada candidato se le dan 10 minutos de estudio preparatorio para el arreglo en una habitación separada. El candidato puede usar una guitarra durante esta preparación, pero no puede escribir ninguna nota en la partitura. El candidato debe tocar solo el arreglo de la melodía dada en la sala de evaluación tan pronto como esté listo.
Contenido & Nivel
Grado 5, 4
Se debe arreglar e interpretar un tema de 8 a 16 compases en el momento del examen.
Grado 3
Un tema dado debe ser arreglado e interpretado en forma de 2 o 3 coros.
Aspectos de evaluación
Grado 5, 4
La habilidad de tocar un tema dado tal como está escrito.
La habilidad de tocar el acompañamiento apropiado basado en los acordes dados.
Grado 3
La habilidad de tocar el tema dado con los acordes apropiados.
La habilidad de hacer las variaciones musicales. (Variación de melodía, cambio de estilo de acompañamiento, cambio de tonalidad, variación de tiempo, etc.)
II. Lectura a Primera Vista
Contenidos
Los candidatos recibirán dos piezas como solista y dúo.
Puede estar en cualquier tonalidad o tiempo (tipo de compás).
Procedimiento
Para cada grado, los candidatos deben comenzar a tocar despues de una lectura previa de aproximadamente 60 segundos, siguiendo la instrucción del examinador.
Se da un tiempo de lectura previa de 60 segundos para cada solo y dúo.
Aspectos de evaluación
La habilidad de reproducir lo que está escrito en la partitura (tempo, intensidad, articulación, etc).
La habilidad de tocar con fluidez toda la pieza sin repetir.
III. Repertorio
Número de piezas requeridas
El número de Piezas Obligatorias y de Selección Libre requeridas para cada grado se muestra a continuación. Cualquier candidato que presente un repertorio que no cumpla con los requisitos puede ser descalificado. Los examinadores decidirán qué piezas se tocarán en el examen.
Grado 5
Pieza obligatoria: 3
Selección Libre: 3
Total: 6
Grado 4
Pieza obligatoria: 3
Selección Libre: 4
Total: 7
Grado 3
Pieza obligatoria: 3
Selección Libre: 5
Total: 8
Comentarios generales sobre el Repertorio
Es altamente recomendable que los candidatos toquen todas las piezas de memoria.
En caso de que los candidatos necesiten usar las partituras, se denegará la solicitud de cambio de páginas. Tendrán que pasar las páginas por sí mismos.
Aspectos de evaluación
Los candidatos serán evaluados en términos de técnica de interpretación y expresión.
Cuanto mayor sea el grado, mayor será el nivel de expresión de interpretación que se requiere.
La capacidad de expresar el atractivo de la música.
La habilidad de comprender y expresar el estilo de la música.
La habilidad de tocar con un tono/sonido que conecte con la música.
La habilidad de tocar con un sentido de la frase, etc.
Pieza obligatoria
Se debe elegir previamente una pieza obligatoria de cada grupo (a, b y c). Uno de estos tres será elegido por el examinador en el momento del examen. En el caso de una suite, se pedirá al candidato que toque uno o dos movimientos.
Las piezas no enlistadas a continuación, no se contarán como piezas obligatorias. Si los candidatos no cumplen con los requisitos, pueden ser descalificados.
Grado 5
Grupo a) Queen Elizabeth's Galliard (J. Dowland)
Grupo a) Canarios (G. Sanz)
Grupo a) 2 Minutes (J. ph. Rameau)
Grupo b) Mazurka in G (F. Tarrega)
Grupo b) El Noi de la Mare (M. Llobet)
Grupo b) Valse Venezolanos No. 2 (A. Lairo)
Grupo b) Cavatina (S. Myers)
Grupo c) 25 Studies Op. 60- No.25 (M. Carcassi)
Grupo c) Study in E Op.6- No.3 (Segovia- No.11) (F. Sor)
Grado 4
Grupo a) Fantasia (A. Mudarra)
Grupo a) Sonata (K.11/ L.352) (D. Scarlatti)
Grupo a) Pasacalle (S.L. Weiss)
Grupo b) Rondo Op.2-2 (D. Aguado)
Grupo b) Estudio Brilliante (D. Alard/ F. Tarrega)
Grupo b) La Catedrai (A. Barrios)
Grupo b) Elogio de la Danza (L. Brouwer)
Grupo c) Study in C Op.29- No.5 (Segovia- No. 20) (F. Sor)
Grupo c) 12 Etudets No.2 (Villa- Lobos)
Grado 3
Grupo a) Fuga (BWV1000) (J.S. Bach)
Grupo a) Chaconne (BWV1004) (J.S. Bach)
Grupo a) Lute Suite No.4 (BWV1006a) (J.S. Bach)
Grupo b) Rossiniana No.1 (Op.119) (M. Giuliani)
Grupo b) Sonatina (M. Torroba)
Grupo b) Sonatina Meridional (M. Ponce)
Grupo b) Tres Piezas Españolas (J. Rodrigo)
Grupo c) 25 Studies Op.38- No.25 (FN. Coste)
Grupo c) 12 Etudes No. 12 (Villa- Lobos)
Selección Libre
Las piezas de Selección Libre pueden ser piezas del mismo nivel de dificultad que las piezas obligatorias (pueden ser elegidas de los grupos de piezas obligatorias). Una de estas piezas será elegida por el examinador en el momento del examen.