Evaluación de habilidades fundamentales PRIMARY / Pre-Junior
Procedimiento de Examen
Duration
10 minutos
Detalles
I. Canto
Los alumnos deben cantar una de las canciones incluidas en los libros de texto de cada curso de New Primary 1-1 a 3-2 o Pre-Junior 1 y 2, elegida ya sea de la sección Lyric Singing o de las piezas de Repertoire, utilizando la letra o el nombre de las notas "Do-Re-Mi".
Procedimiento
- El estudiante canta la pieza elegida con el acompañamiento del profesor de la clase.
- Nota:
- Sólo el primer verso es aceptable en el caso de una canción con canto lírico.
II. Escuchar
Los alumnos deben cantar o tocar las notas que el examinador (profesor de la clase) toque en el piano para confirmar la capacidad auditiva del alumno.
PRIMARY / PRIMARY Personal:
Una melodía de 'Canto de memoria por solfeo' del plan de estudios de New Primary 3-1 y 3-2 aprendida durante las clases regulares
Nota: El "Material complementario" también puede incluirse en el examen si se aprendió durante las clases regulares.
Pre-Junior / Pre-Junior Personal:
Una melodía de 'Repertoire' del plan de estudios de Pre-Junior 1 y 2 aprendida durante las clases regulares
Procedimiento
- El examinador toca la frase y después de la señal del examinador, el estudiante canta la melodía de oído, mientras el examinador toca el acompañamiento.
B) Armonía tocando de oído o cantando de oído
Escuchar una progresión de tres acordes tocada en el piano y luego responder tocando en el Piano / Electone o cantando usando solfeo.
Los acordes se aprenden durante las clases regulares (Do mayor, Sol mayor, Fa mayor y Re menor).
Procedimiento
- El examinador confirma previamente si el alumno desea cantar o tocar.
- El examinador toca tres acordes.
- Luego, el alumno toca o canta los acordes de oído después de la señal del examinador.
- Nota:
- El estudiante puede tocar con la mano izquierda o la mano derecha.
III. Interpretación
El alumno debe tocar dos piezas de Repertoire. El alumno puede elegir el Piano o el Electone para interpretarlas.
PRIMARY / PRIMARY Personal: Seleccionar y tocar dos piezas de Repertoire o de Let's Play More Repertoire de New Primary 3-1 y 3-2.
Pre-Junior / Pre-Junior Personal: Seleccionar y tocar dos piezas de Repertoire o de Let's Play More Repertoire de Pre-Junior 1 y 2 que requieran ejecutar con ambas manos.
IV. Lectura
Los alumnos deben cantar a primera vista con la afinación correcta o leer a primera vista algunos compases de la partitura de las piezas de Repertoire interpretadas ese día. Esto es para evaluar la capacidad de lectura del alumno.
Procedimiento
- El examinador muestra los pasajes de unos 2 compases de la partitura de las piezas.
- Los alumnos cantan a primera vista (solfeo) o leen las notas sin la tonalidad.
V. Creación
Los alumnos deben tocar el acompañamiento de la melodía con la mano izquierda.
PRIMARY / PRIMARY Personal: Ya sea "Let’s Explore" en New Primary 3-1 o "The Forest Carpenter" en New Primary 3-2.
Pre-Junior / Pre-Junior Personal: "Honeybee March" en Pre-Junior 2.
*También se acepta una variación melódica simple.
