Violín Grados 13 al 8
Procedimiento de Examen
Instrumento y Afinación
Los candidatos deben contar previamente con instrumento y equipamiento necesario para el examen.
Es de esperarse que el alumno presente su instrumento afinado a La(A)=442 Hz.
Si el alumno experimenta un problema en su instrumento durante el examen, por ejemplo, cuerda rota, etc., un instrumento de repuesto preparado en el lugar del examen podría usarse. Cualquier problema previo al examen debe ser resuelto por el mismo alumno.
Detalles
I. Repertorio
I-I. Pieza Obligatoria
El alumno interpretará una pieza de la Lista de Piezas Obligatorias. El alumno tendrá la oportunidad de decidir qué pieza interpretar.
Procedimiento
1. Grados 13 al 8: El examinador reproducirá los primeros compases de la pista de acompañamiento para el ajuste apropiado del volumen y así lograr un balance adecuado.
2. El alumno ejecutará la pieza.
- Nota:
- En caso de ser necesario, los candidatos pueden ver la partitura.
- Para Grados 13 al 8, las pistas de acompañamiento se prepararán en el lugar del examen por parte de la academia y/o los maestros.
- Para Grados 7 - 6, se espera que los candidatos toquen sin ningún acompañamiento
- Para Grados 7 - 6, no es necesario que los candidatos toquen las repeticiones.
- Para Grados 7 - 6, varias interpretaciones son aceptables para arcos y digitaciones
- El examinador podrá detener la interpretación de la pieza antes de que finalice.
Lista de Piezas Obligatorias
Grado 13
Libro 1 - Unidad 3 : Aura Lee (American Folk Song)
Libro 1 - Unidad 3 : Cantata (J. S. Bach)
Libro 1 - Unidad 3 : Sonata for Piano, A Major (W. A. Mozart)
Grado 12
Libro 1 - Unidad 5: Annie Laurie (Scotland Folk Song)
Libro 1 - Unidad 5: Ode to Joy (Violin I) (L. v. Beethoven)
Libro 1 - Unidad 6: Suite BWV.822 (Violin I) (J. S. Bach)
Grado 11
Libro 2 - Unidad 1: Bourrée (G. F. Händel)
Libro 2 - Unidad 2: On Wings of Song (F. Mendelssohn)
Libro 2 - Unidad 2: Gavotte (J. S. Bach)
Grado 10
Libro 2 - Unidad 4: La Follia (A. Corelli)
Libro 2 - Unidad 6: Gavotte (F. J. Gossec)
Libro 2 - Unidad 6: Bourrée (J. S. Bach)
Grado 9
Libro 3 - Unidad 1: Le Cygne (C. C. Saint-Saëns)
Libro 3 - Unidad 2: Symphony No.6 “Pathetique” (P. I. Tchaikovsky)
Libro 3 - Unidad 3 : Londonderry Air (Irish Folk Song)
Grado 8
Libro 3 - Unidad 4: Sicilienne Op.78 (G. U. Fauré)
Libro 3 - Unidad 5: Andantino (Violin I) (J. P. E. Martini)
Libro 3 - Unidad 6: Salut d’amour (E. Elgar)
I-II. Pieza Libre
El alumno interpretará una pieza libre.
Las consideraciones para elegir pieza libre son las siguientes:
Se espera que el nivel de ejecución de la pieza libre sea equivalente al de la pieza obligatoria y de los ejemplos de piezas del Grado a presentar (véase la siguiente lista) (no aplica para Grados 13 y 12).
Como pieza libre, los candidatos podrán elegir una del libro de texto (Grados 11 al 8) o de la Lista de Piezas Obligatorias que no haya sido seleccionada como pieza obligatoria para el examen.
Procedimiento
1. El alumno informará al examinador si tocará usando la pista de acompañamiento o no.
2. Si el alumno toca con la pista de acompañamiento, el examinador reproducirá los primeros compases de la pista de acompañamiento para el ajuste apropiado del volumen y así lograr un balance adecuado.
3. El alumno ejecutará la pieza.
- Nota:
- Es de esperarse que el alumno presente la partitura de la pieza que presentará.
- El examinador podrá solicitar ver la partitura.
- En caso de ser necesario, los candidatos pueden ver la partitura.
- egir si tocan junto con la pista de acompañamiento o no, en caso de que la pieza seleccionada la tenga.
- a) Si el alumno elige una pieza del libro de texto, las pistas de acompañamiento se prepararán en el lugar del examen por parte de la academia y/o los maestros.
- b) Si el alumno elige una pieza diferente a las del libro de texto y ésta la tocará con la pista de acompañamiento, deberá llevar el archivo de audio (WAV, MP3, MIDI, etc.) y/o el reproductor que sea necesario para la reproducción de dicho archivo, como IPod o sus similares.
- No es necesario que el alumno toque las repeticiones del repertorio que no sea de libro de texto.
- El examinador podrá detener la interpretación de la pieza antes de que finalice.
Ejemplos de pieza libre
Grado 11
Minuet in G Major BWV.Anh.114 (J. S. Bach)
Minuet in G Major BWV.Anh.116 (J. S. Bach)
Waltz Op.39-15 *in G major (J. Brahms)
Grado 10
Minuet (L. Boccherini)
Minuet in G Major WoO.10-2 (L. v. Beethoven)
Gavotte en Rondeau in G minor BWV.822 (J. S. Bach)
Melody in F Op.3-1 (A. Rubinstein)
Grado 9
Serenade Op.3-5 (R. Hoffstetter (Haydn))
Minuet K.64 (W. A. Mozart)
Gavotte en Rondeau *in A minor (J. B. Lully)
La Cinquantaine (G. Marie)
Concerto in A Minor Op.3 No.6, 1st Movement (A. Vivaldi)
Concerto in A Minor Op.3 No.6, 3rd Movement (A. Vivaldi)
Grado 8
Sonata No.3 in F Major Op.1-12, 1st and 2nd Movement (G. F. Handel)
Concerto for Two Violins in D Minor BWV.1043, 1st Movement (J. S. Bach)
Concerto No.5 in D Major Op.22, 1st Movement (F. Seitz)
Concerto No.5 in D Major Op.22, 3rd Movement (F. Seitz)
Concerto No.2 in G Major Op.13, 3rd Movement (F. Seitz)
*Esta tonalidad es necesaria.
II. Lectura a Primera Vista
El examinador seleccionará un ejercicio, solicitándole al alumno que lo toque a primera vista.
Procedimiento
1. El examinador presenta al candidato la partitura de la pieza que deberá leer.
2. El alumno podrá revisar el ejercicio durante 30 segundos.
3. El candidato tocará la pieza cuando el examinador le dé la indicación.
- Nota:
- Durante el tiempo previo, no está permitido realizar ningún tipo de movimiento (tocar sin sonido, digitar, etc.).
Ejemplos
Grado 13
Grado 12
Grado 11
Grado 10
Grado 9
Grado 8
III. Audición
Procedimiento
1. El examinador seleccionará un ejercicio, solicitándole al alumno que lo toque por oído.
2. El examinador le indicará al alumno la tonalidad y el tipo de compás del ejercicio antes de tocarlo.
3. El examinador tocará el ejercicio completo (4 compases).
4. El examinador tocará el ejercicio en dos partes (dos compases a la vez).
5. El alumno deberá tocar los respectivos compases cuando el examinador lo indique.
Ejemplos
Grado 13
Grado 12
Grado 11
Grado 10
Grado 9
Grado 8
IV. Escalas y Variación de Arcadas (Grados 13 al 10)
El alumno tocará de memoria, sin el uso de partitura, una escala para Grados 13 y 12, dos escalas para Grados 11 y 10 y una variación de arco, todas seleccionadas por el examinador.
Procedimiento
1. El examinador indicará al alumno posición/forma, armadura, rango y nota de inicio de cada escala a presentar.
2. A la indicación del examinador, el alumno tocará la escala de memoria.
3. El examinador seleccionará una variación de arco de las dos variaciones dadas y se la mostrará al alumno.
4. Grados 13 y 12: El alumno tocará la misma escala en la misma tonalidad que el procedimiento 1 usando la variación de arco dada.
Grados 11 y 10: El alumno tocará una de las dos escalas en la misma tonalidad que el procedimiento 1 usando la variación de arco dada.
- Nota:
- No está permitido el uso de partitura durante el examen.
- La última nota ascendente / descendente puede durar más tiempo que las otras notas.
- El tempo indicado en la partitura es el sugerido. Sin embargo, lo que se evalúa es la capacidad de tocar a un tempo estable.
- Las escalas deben ser tocadas sin vibrato.
V. Escalas y Arpegios (Grados 9 al 6)
El alumno tocará de memoria, sin el uso de partitura, dos escalas y un arpegio, ambos aspectos seleccionados por el examinador.
Procedimiento
1. El examinador indicará al alumno posición/forma, armadura, rango y nota de inicio de cada escala a presentar.
2. A la indicación del examinador, el alumno tocará la escala de memoria.
3. El examinador indicará al alumno el arpegio de alguna de las dos escalas que el alumno interpretó.
4. A la indicación del examinador, el alumno tocará el arpegio.
- Nota:
- No está permitido el uso de partitura durante el examen.
- La última nota ascendente / descendente puede durar más tiempo que las otras notas.
- El tempo indicado en la partitura es el sugerido. Sin embargo, lo que se evalúa es la capacidad de tocar a un tempo estable.
- Las escalas deben ser tocadas sin vibrato.